Eğitim Fakültesi

Dersler

Aydın Adnan Menderes Üniversitesi Özel Eğitim Bölümü 2011 yılında, 2547 Sayılı Kanun’un 2880 Sayılı Kanun’la değişik 7/d-2 maddesi uyarınca açılmıştır. Aydın Adnan Menderes Üniversitesi Özel Eğitim Bölümü, Özel Eğitim Öğretmenliği Lisans Programına ilk öğrencilerini Yüksek Öğretim Kurumu’nun 11.06.2019 tarih ve 6222 sayılı yazısı ile 2019-2020 Öğretim yılında 60 kontenjanla kabul etmeye başlamıştır. Programa, Öğrenci Seçme ve Yerleştirme Merkezi (ÖSYM)’nin uyguladığı Yüksek Öğretim Kurumları Sınavı (YKS) sözel puan türüyle öğrenci alınmaktadır. Özel Eğitim Öğretmenliği programının lisans eğitimi süresi 4 yıl (sekiz yarıyıl) olup sadece I. Öğretim (gündüz) olarak yürütülmektedir. Programın lisans eğitiminin dili Türkçe’dir.
Özel Eğitim Öğretmenliği lisans programında öğretmen adaylarına meslek bilgisi (%28), alan eğitimi (%59) ve genel kültür (%13) alanlarında dersler verilmektedir. Öğretmen adayları meslek bilgisi dersleri aracılığıyla alan eğitimi derslerinden edinmiş oldukları bilgileri, öğrencilerin gelişim düzeylerine dikkate alarak, nasıl öğretecekleri ve öğretimin yapılacağı ortamın düzenlenmesi gibi konulara yönelik temel mesleki bilgileri alırlar. Alan eğitimi derslerinde ise öğretmen adaylarına özel eğitim alanın gerektirdiği bilgi, beceri, tutum ve değerleri kazandırılmak amaçlanmaktadır. Son olarak genel kültür alanındaki dersler, öğretmen adaylarının topluma uyum sağlayabilmesi yanı sıra toplum sorunlarını fark etme ve çözümüne katkıda bulunmasına yöneliktir. Öğretmen adaylarının, bu üç alanda edindiği bilgi, beceri, tutum ve değerleri birleştirmesi için 3 ve 4. sınıflarda uygulama dersler yer almaktadır. Öğretmen adaylarının özel eğitimin farklı alanlarında (zihin, otizm, özel yetenekliler gibi) uzmanlaşması hemen hemen her yarıyıl açılan seçmeli dersler aracılığıyla sağlanmaktadır.
Aydın Adnan Menderes Üniversitesi Özel Eğitim Bölümü, Zihin Engelliler Eğitimi Anabilim Dalı, Özel Yetenekliler Eğitimi Anabilim Dalı, Görme Engelliler Eğitimi Anabilim Dalı ve İşitme Engelliler Eğitimi Anabilim Dalı olmak üzere 4 anabilim dalından oluşmaktadır. Anabilim dallarının temel amacı Özel Eğitim Öğretmenliği lisans programında uzmanlık alanıyla ilgili alandaki dersleri yürütmek, uzmanlık alanıyla ilgili derslerin koordinasyonunu sağlamak ve uzmanlık alanıyla ilgili araştırmalar yürütmektir. Özel Eğitim Öğretmenliği programı 1 Doçent, 2 Doktor Öğretim Üyesi ve farklı üniversitelerde lisansüstü eğitimine devam eden 4 Araştırma Görevlisi ile hizmet vermektedir.

Aydın Adnan Menderes Üniversitesi Özel Eğitim Bölümü 2011 yılında, 2547 Sayılı Kanun’un 2880 Sayılı Kanun’la değişik 7/d-2 maddesi uyarınca açılmıştır. Aydın Adnan Menderes Üniversitesi Özel Eğitim Bölümü, Özel Eğitim Öğretmenliği Lisans Programına ilk öğrencilerini Yüksek Öğretim Kurumu’nun 11.06.2019 tarih ve 6222 sayılı yazısı ile 2019-2020 Öğretim yılında kabul etmeye başlamıştır.

Özel Eğitim Öğretmenliği mesleğinin etik ilkelerine ve temel yeterliklerine sahip, Atatürk İlke ve İnkılapları ile Türk toplumunun değerlerini benimsemiş, toplumsal olay ve olguları eleştirel bir bakış açısı ile değerlendirebilen, yaratıcı, üretken, demokrasi bilincini kazanmış; özel eğitim alanındaki güncel bilimsel bilgiden ve modern eğitim teknolojilerinden en üst düzeyde yararlanarak kuramsal bilgiye dayalı uygulamalar yürüten, evrensel bilgi birikimine katkıda bulunan ve özel gereksinimli bireylerin eğitimleri ve bağımsız yaşamları için özel gereksinimli bireylerle, ailelerle, resmi ve özel kurumlarla, ulusal ve uluslararası uzman kuruluşlarla birlikte aktif olarak çalışacak özel eğitim öğretmenleri yetiştirmek.

Özel Eğitim Bölümünün vizyonu, özel eğitim alanında yüksek mesleki yeterliliğe sahip öğretmenler yetiştiren, yürüttüğü bilimsel çalışmalarla ulusal ve ulaslararası alanyazına katkı sağlayan ve yön veren, toplumun eğitim sorunlarını irdeleyen ve olası çözüm önerileri üreterek politikaların belirlenmesine yardımcı olan saygın ve tercih edilen bir bölüm olmaktır.

Özel Eğitim Bölümünün temel amacı,
Öğrencilere karşı açık görüşlü ve objektif olan, öğrencilerin beklenti ve gereksinmelerini dikkate alan, eğitimle ilgili sorunları bilimsel yöntemlerle araştırabilen, eğitimde bireysel farklılıkları dikkate alan, yenilik ve gelişmelere açık, kendini sürekli yenileyebilen, toplumsal değişmeleri anlayıp yorumlayabilen, eğitim teknolojisindeki gelişmeleri yakından izleyen, araştırmacı bir yapıya sahip olan ve yüksek başarı beklentisi bulunan;
Öğrenim gördüğü alanın ve yetiştirildiği mesleğin bütün yeterliklerine (öğretim sürecini planlama, çeşitlilik getirebilme, öğretim ortamını düzenleme, öğrencilerdeki gelişimi izleme) sahip, genel kültür düzeyi yüksek,
Sahip olduğu tüm bu özelliklerle özel gereksinimli bireylere, toplumdaki diğer bireyler gibi bağımsız, mutlu, üretken ve topluma aktif katılımcı olmalarını sağlayacak temel yaşam becerilerini kazandırmayı hedefleyen özel gereksinimli bireylerle, ailelerle, resmi ve özel kurumlarla, ulusal ve uluslararası uzman kuruluşlarla birlikte aktif olarak çalışacak özel eğitim öğretmenleri yetiştirmek.

Eğitim fakültesi derslikleri, eğitim fakültesi kütüphanesi, bilgisayar laboratuvarı, toplantı odası, toplantı salonu bulunmaktadır.

Sınıflarda bilgisayarlar, projeksiyon cihazları, akıllı tahta bulunmaktadır.

Özel Eğitim Öğretmenliği programından mezun olan öğrenciler "Özel Eğitim Öğretmeni" ünvanını kazanırlar.

Özel Eğitim Öğretmenliği lisans programı I. Öğretim (gündüz) kapsamında 4 yıl (sekiz yarıyıl) lisans eğitimi vermektedir. Programın lisans eğitiminin dili Türkçe’dir.

Yatay/dikey geçişlerde kabul esasları şunlardır: a) Yatay geçişler, Yükseköğretim Kurumlarında Önlisans ve Lisans Düzeyindeki Programlar Arasında Geçiş, Çift Anadal, Yandal ile Kurumlar Arası Kredi Transferi Yapılması Esaslarına İlişkin Yönetmelik hükümlerine göre yapılır. Birimlerin ilgili kurulu tarafından güz yarıyılı için belirlenen kontenjanlar en geç haziran ayı, bahar yarıyılı için belirlenen kontenjanlar da en geç aralık ayı başına kadar Rektörlüğe bildirilir. b) Meslek yüksekokulu mezunlarının dikey geçişleri, 19/2/2002 tarihli ve 24676 sayılı Resmî Gazete’de yayımlanan Meslek Yüksekokulları ve Açıköğretim Ön Lisans Programları Mezunlarının Lisans Öğrenimine Devamları Hakkında Yönetmelik hükümlerine göre yapılır. Eşdeğerlik ve kredi aktarımında uyulacak esaslar şunlardır: a. Daha önce bir yükseköğretim kurumunun öğrencisi iken öğrenimini tamamlamadan veya mezun olduktan sonra Öğrenci Seçme ve Yerleştirme Merkezi (ÖSYM) tarafından Üniversitenin bir birimine yerleştirilen öğrenciler, öğretim yılının ilk iki haftası içinde, dilekçelerine eşdeğer saydırmak istedikleri ders/derslerle ilgili kredi tutarlarını ve ders içeriklerini gösterir belgeleri ekleyerek, ilgili dekanlıklara/müdürlüklere başvurabilirler. b. Eşdeğer saydırılması istenilen ders/derslerin içerikleri benzer, ilgili öğretim elemanı ve bölüm/program/anabilim dalı görüşü de olumlu ise ilgili kurul bu ders/derslerin eşdeğerliğine karar verebilir. Eşdeğer saydırılan derslerin kredileri ilgili birimdeki mevcut ders kredisi gibi değerlendirilir. c) Dersleri eşdeğer saydırmada öğrencinin başarı notu, o dersi alıp başardığı yükseköğretim kurumundaki notudur. Ancak, dersin eşdeğer sayılabilmesi için başarı notunun en az altmış olması gerekir. d) Yüzlük not sisteminde notlandırılmış derslerin başarı notu geldiği yükseköğretim kurumundaki notun aynısı olarak yazılır. Katsayı ile notlandırılmış derslerin başarı notu bu Yönetmeliğin 25'inci maddesindeki aralıklar dikkate alınmak suretiyle, Senato tarafından düzenlenen dörtlük sistemdeki notların yüzlük not sistemindeki karşılıkları tablosu esas alınarak belirlenir. Harfler veya derece ile notlandırılmış olan derslerin başarı notunun yüzlük sistemdeki not karşılığı öğrencinin geldiği yükseköğretim kurumunca onaylanmış belgeye göre, belgelendirilmediği takdirde ise bu Yönetmeliğin 25’inci maddesindeki aralıkların ortalaması dikkate alınarak belirlenir. e) Dersleri eşdeğer saydırmaya bağlı olarak öğrencisi olunan bölüm ya da programa aktarılan kredi tutarının, bir yarıyıllık kredi toplamının %70’ini aşması durumunda birimin ilgili kurulu, bölüm başkanının görüşünü de alarak öğrencinin daha üst ve uygun bir yarıyıla intibakını yapabilir. Üst yarıyıla intibakı yapılan öğrencinin bu intibak sonucu devam etmemiş olduğu yarıyıl/yıllar öğrenim süresine sayılır. f) Yatay veya dikey geçiş yoluyla kayıt yaptıran öğrencilerin, ders eşdeğerlik değerlendirmeleri de bu fıkranın (b) bendine göre yapılır. g) Yatay geçişle gelen öğrenci, önceki diploma programından almış olduğu eşdeğer derslerinden muaf tutulur ve muaf tutulduğu derslerle birlikte önceki yükseköğretim kurumundan almış olduğu tüm dersleri, transkriptine işlenir; ancak bu derslerin notları, akademik ortalamanın hesabında dikkate alınmaz. h) Dikey geçiş ile lisans programlarına yerleşen öğrencilerin, önceki yükseköğretim kurumundan almış olduğu tüm dersler transkriptine işlenir; ancak bu derslerin notları, akademik ortalamanın hesabında dikkate alınmaz. i) ğ) Dersleri eşdeğer saydırma başvurularının değerlendirilmesinde; 2547 sayılı Kanunun 5’inci maddesinin birinci fıkrasının (ı) bendindeki dersler hariç, lisans programı uygulanan bir birime yerleştirilen öğrencilerin açıköğretim programları ile ön lisans programlarında daha önce başarılmış olan dersleri, ön lisans programı uygulanan bir birime yerleştirilen öğrencilerin ise açıköğretim programlarında daha önce başarılmış olan dersleri eşdeğer sayılmaz. j) Yaz okuluna başka yükseköğretim kurumlarında devam etmek isteyen öğrencilerin eşdeğerlik talebinin değerlendirilebilmesi için; alacakları dersin denk olduğu hususunda ders alacağı yükseköğretim kurumuna başlamadan önce vereceği dilekçeyi, biriminin ilgili anabilim dalı başkanı veya bölüm başkanına onaylatması ve dekanlığa/müdürlüğe sunması gerekir.

Özel Eğitim Öğretmenliği programından mezun olan öğrenciler “Özel Eğitim Öğretmeni alanında Lisans Diploması” derecesini alırlar.

Bölüme kayıt yaptırmak isteyen öğrenci, üniversitenin akademik ve yasal mevzuatı çerçevesinde Öğrenci Seçme ve Yerleştirme Merkezi (ÖSYM) tarafından belirlenen süreçleri tamamlamak/sınavları başarmış olmak zorundadır. Ayrıca yatay ve dikey geçişler veya yabancı uyruklu öğrenci kabulü için gerekli koşulları taşıyan öğrenciler de bölüme kayıt yaptırabilir.

Türk Yüksek Öğretim kurumlarında önceki formal (örgün) öğrenmenin tanınması dikey, yatay ve üniversite içindeki içindeki geçişler Yüksek Öğretim Kurulu'nun belirlemiş olduğu "Yükseköğretim Kurumlarında Önlisans ve Lisans Düzeyindeki Programlar Arasında Geçiş, Çift Anadal, Yan Dal İle Kurumlar Arası Kredi Transferi Yapılması Esaslarına İlişkin Yönetmelik " kapsamında gerçekleştirilmektedir. Daha önce bir yükseköğretim kurumunun öğrencisi iken, öğrenimini tamamlamadan veya mezun olarak Öğrenci Seçme ve Yerleştirme Merkezi (ÖSYM) tarafından fakülteye yerleştirilen veya yatay geçişle kayıt yaptıran öğrenciler eşdeğer saydırılmak istenilen ders/derslerin kredileri arasında bir kredi saatlik eksiklik olması durumunda ders/derslerin içerikleri benzer, ilgili anabilim dalı görüşü de olumlu ise; Yönetim Kurulu bu derslerin eşdeğerliğine karar verebilir. Eşdeğer sayılan ders/derslerin kredileri, fakültenin mevcut ders kredisi gibi değerlendirilir. Dersleri eşdeğer saydırmada; öğrencinin başarı notu o dersi alıp başardığı yükseköğretim kurumundaki notudur. Ancak, dersin eşdeğer sayılabilmesi için başarı notu en az altmış olmalıdır. Üst yarıyıla intibakı yapılan öğrencinin bu intibak sonucu devam etmemiş olduğu yarıyıl/yıllar öğrenim süresine sayılır. Ayrıca Erasmus ve Farabi programlarıyla üniversiteler arası değişim de yapılabilmektedir.

Öğrencinin programdaki tüm derslerini başarmış olması, asgari 240 AKTS (Avrupa Kredi Transfer Sistemi) kredisini sağlaması ve genel ağırlıklı not ortalamasının (GANO) 4.00 üzerinden en az 2.00 olması gerekmektedir.
ADÜ BİDB Web Tasarım Grubu - 2026