Üniversitemiz Eğitim Fakültesi Sosyal Bilgiler Eğitimi Ana Bilim Dalı Öğretim Elemanı Arş. Gör. Dr. Alaattin Arıkan’ın yürütücülüğünü üstlendiği, Gazi Üniversitesi’nden Prof. Dr. Turhan Çetin ve Üniversitemizden Doç. Dr. Emrah Hiğde’nin araştırmacı olarak yer aldığı, Kuzeybatı İsviçre Uygulamalı Bilimler ve Sanatlar Üniversitesi (FHNW) İnteraktif Teknolojiler Enstitüsü Başkanı Prof. Dr. Arzu Çöltekin’in danışmanlığını yaptığı “Mekânsal Becerilere İlişkin Kültürel Farklılıkların İncelenmesi ve Norm Değerlerinin Belirlenmesi” başlıklı TÜBİTAK 1001 projesinin tanıtım toplantısı ve bu kapsamda Sosyal Bilgiler Eğitimi Ana Bilim Dalı’nın desteğiyle bir eğitim atölyesi gerçekleştirildi.
Eğitim Fakültemiz Konferans Salonu’nda düzenlenen programa; Eğitim Fakültesi Dekanı Prof. Dr. Yalçın Özdemir, Sosyal Bilimler ve Türkçe Eğitimi Bölüm Başkanı Prof. Dr. Sultan Baysan, Çekya Masaryk Üniversitesi’nden Öğretim Üyesi Kate"5;ina Jochecová ile çok sayıda akademisyen ve öğrenci katılım gösterdi.
Programın açılış konuşmasını yapan Proje Yürütücüsü Arş. Gör. Dr. Alaattin Arıkan, projenin amacını ve önemini vurguladı. Dr. Arıkan, "Bu proje ile dünyanın 8 farklı kültür bölgesinden (Avrupa, Latin Amerika, Slav Rus, Afrika, İslam, Doğu (Çin), Doğu (Hindistan) ve Pasifik) 12-18 yaş aralığındaki bireylerin mekânsal beceri puanlarının norm değerlerini belirlemeyi hedefliyoruz. Mekânsal becerilerin günlük yaşamdan, STEM alanlarındaki başarıya kadar geniş bir yelpazede kritik rol oynadığını biliyoruz. Projemiz, mekânsal beceri gelişimi üzerinde kültürel etmenlerin etkisini derinlemesine inceleyecektir. Elde edilecek norm değerleri, öğrenme güçlüklerinin erken teşhisine ve farklı kültürel geçmişlere sahip öğrenciler için daha uygun eğitim programları geliştirilmesine önemli katkılar sunacaktır," dedi.
Konuşmaların ardından, projenin Avrupa veri toplama sürecinde görev alacak olan Masaryk Üniversitesi Öğretim Üyesi Kate"5;ina Jochecová, "Sanal Gerçeklik Teknolojisinin Eğitime Entegrasyonu ve Bilimsel Veri Toplama Yöntemleri" konulu bir atölye çalışması gerçekleştirdi. Jochecová, sanal gerçeklik ve göz izleme teknolojilerinin mekânsal biliş ile öğrenme araştırmalarındaki uygulamaları, kendi yürüttüğü projeler ve eğitim alanında kullandıkları yenilikçi yaklaşımlar hakkında katılımcılara değerli bilgiler sundu. Bilgilendirmelerin ardından sanal gerçeklik uygulamalarının deneyimlendiği atölye, akademisyenler ve öğrenciler tarafından yoğun ilgiyle karşılandı.
Proje ekibini tebrik eder, başarılarının devamını dileriz.
