Aydın Adnan Menderes Üniversitesi
TR EN

Eğitim Fakültesi

Hesabım Rehber
Dersler
1. Yarıyıl Türk Dili I
Z
 Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi I
Z
 Yabancı Dil I
Z
 Kariyer Planlama
Z
 Eğitime Giriş
Z
 Fizik I
Z
 Kimya I
Z
 Genel Matematik
Z
2. Yarıyıl Türk Dili II
Z
 Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi II
Z
 Yabancı Dil II
Z
 Biyoloji I
Z
 Fizik II
Z
 Kimya II
Z
 Stem Eğitimi
S
 Sınıf İçi Öğrenmelerin Değerlendirilmesi
S
 Yenilenebilir Enerji Kaynakları
S
 Fen Bilgisi Öğretiminde Kavram Yanılgıları
S
 Fen Öğretiminde Materyal Tasarımı
S
 Fen Bilgisi Ders Kitabı İncelemesi
S
 İnsan Anatomisi ve Fizyolojisi.
S
 Bilimin Teknolojideki Uygulamaları
S
 Fen ve Teknoloji Kaynaklı Sorunlar
S
 Kimyasal Atıklar ve Çevre Kirliliği
S
 Türkiye'nin Biyolojik Zenginlikleri
S
 Fen Eğitiminde Argümantasyon
S
 Fen Eğitiminde Yapay Zeka
S
 Reaps Öğretim Modeli
S
 Sağlık ve İlkyardım
S
 Popüler Bilim Uygulamaları
S
 Günlük Yaşamda Biyoloji
S
 Fen Bilimlerine Yön Verenler
S
 Fen Eğitiminde Bilimsel İletişim
S
 Fen Kavramlarının Tarihsel Gelişimi
S
 Fen Bilimlerinde Sistemsel Düşünme
S
 Fen Eğitiminde Motivasyon
S
 Bilim ve Teknoloji’deki Güncel Gelişmeler
S
3. Yarıyıl Eğitimde Araştırma Yöntemleri
Z
 Eğitim Felsefesi
Z
 Öğretim İlke ve Yöntemleri
Z
 Fen Öğrenme ve Öğretme Yaklaşımları
Z
 Biyoloji II
Z
 Fizik III
Z
 Kimya III
Z
 Stem Eğitimi
S
 Sınıf İçi Öğrenmelerin Değerlendirilmesi
S
 Yenilenebilir Enerji Kaynakları
S
 Fen Bilgisi Öğretiminde Kavram Yanılgıları
S
 Fen Öğretiminde Materyal Tasarımı
S
 Fen Bilgisi Ders Kitabı İncelemesi
S
 İnsan Anatomisi ve Fizyolojisi.
S
 Bilimin Teknolojideki Uygulamaları
S
 Fen ve Teknoloji Kaynaklı Sorunlar
S
 Kimyasal Atıklar ve Çevre Kirliliği
S
 Türkiye'nin Biyolojik Zenginlikleri
S
 Fen Eğitiminde Argümantasyon
S
 Fen Eğitiminde Yapay Zeka
S
 Reaps Öğretim Modeli
S
 Sağlık ve İlkyardım
S
 Popüler Bilim Uygulamaları
S
 Günlük Yaşamda Biyoloji
S
 Fen Bilimlerine Yön Verenler
S
 Fen Eğitiminde Bilimsel İletişim
S
 Fen Kavramlarının Tarihsel Gelişimi
S
 Fen Bilimlerinde Sistemsel Düşünme
S
 Fen Eğitiminde Motivasyon
S
 Bilim ve Teknoloji’deki Güncel Gelişmeler
S
4. Yarıyıl Eğitim Psikolojisi
Z
 Eğitim Sosyolojisi
Z
 Öğretim Teknolojileri
Z
 Eğitimde Ahlak ve Etik
Z
 Fen Öğretim Programları
Z
 Biyoloji III
Z
 Yer Bilimi
Z
 Modern Fiziğe Giriş
Z
 Açık ve Uzaktan Öğrenme
BDS
 Çocuk Psikolojisi
BDS
 Dikkat Eksikliği ve Hiperaktivite Bozukluğu
BDS
 Eğitim Antropolojisi
BDS
 Eğitim Hukuku
BDS
 Eğitimde Drama
BDS
 Eğitimde Program Dışı Etkinlikler
BDS
 Eğitimde Program Geliştirme
BDS
 Eğitimde Proje Hazırlama
BDS
 Eleştirel ve Analitik Düşünme
BDS
 Hastanede Yatan Çocukların Eğitimi
BDS
 Kapsayıcı Eğitim
BDS
 Karakter ve Değer Eğitimi
BDS
 Karşılaştırmalı Eğitim
BDS
 Mikro Öğretim
BDS
 Müze Eğitimi
BDS
 Öğrenme Güçlüğü
BDS
 Öğretimi Bireyselleştirme ve Uyarlama
BDS
 Sürdürülebilir Kalkınma ve Eğitim
BDS
 Yetişkin Eğitimi ve Hayat Boyu Öğrenme
BDS
 Stem Eğitimi
S
 Sınıf İçi Öğrenmelerin Değerlendirilmesi
S
 Yenilenebilir Enerji Kaynakları
S
 Fen Bilgisi Öğretiminde Kavram Yanılgıları
S
 Fen Öğretiminde Materyal Tasarımı
S
 Fen Bilgisi Ders Kitabı İncelemesi
S
 İnsan Anatomisi ve Fizyolojisi.
S
 Bilimin Teknolojideki Uygulamaları
S
 Fen ve Teknoloji Kaynaklı Sorunlar
S
 Kimyasal Atıklar ve Çevre Kirliliği
S
 Türkiye'nin Biyolojik Zenginlikleri
S
 Fen Eğitiminde Argümantasyon
S
 Fen Eğitiminde Yapay Zeka
S
 Reaps Öğretim Modeli
S
 Sağlık ve İlkyardım
S
 Popüler Bilim Uygulamaları
S
 Günlük Yaşamda Biyoloji
S
 Fen Bilimlerine Yön Verenler
S
 Fen Eğitiminde Bilimsel İletişim
S
 Fen Kavramlarının Tarihsel Gelişimi
S
 Fen Bilimlerinde Sistemsel Düşünme
S
 Fen Eğitiminde Motivasyon
S
 Bilim ve Teknoloji’deki Güncel Gelişmeler
S
5. Yarıyıl Fen Öğretimi I
Z
 Eğitimde Ölçme ve Değerlendirme
Z
 Türk Eğitim Sistemi ve Okul Yönetimi
Z
 Fen Öğretim Laboratuvar Uygulaması I
Z
 Astronomi
Z
 Açık ve Uzaktan Öğrenme
BDS
 Çocuk Psikolojisi
BDS
 Dikkat Eksikliği ve Hiperaktivite Bozukluğu
BDS
 Eğitim Antropolojisi
BDS
 Eğitim Hukuku
BDS
 Eğitimde Drama
BDS
 Eğitimde Program Dışı Etkinlikler
BDS
 Eğitimde Program Geliştirme
BDS
 Eğitimde Proje Hazırlama
BDS
 Eleştirel ve Analitik Düşünme
BDS
 Hastanede Yatan Çocukların Eğitimi
BDS
 Kapsayıcı Eğitim
BDS
 Karakter ve Değer Eğitimi
BDS
 Karşılaştırmalı Eğitim
BDS
 Mikro Öğretim
BDS
 Müze Eğitimi
BDS
 Öğrenme Güçlüğü
BDS
 Öğretimi Bireyselleştirme ve Uyarlama
BDS
 Sürdürülebilir Kalkınma ve Eğitim
BDS
 Yetişkin Eğitimi ve Hayat Boyu Öğrenme
BDS
 Stem Eğitimi
S
 Sınıf İçi Öğrenmelerin Değerlendirilmesi
S
 Yenilenebilir Enerji Kaynakları
S
 Fen Bilgisi Öğretiminde Kavram Yanılgıları
S
 Fen Öğretiminde Materyal Tasarımı
S
 Fen Bilgisi Ders Kitabı İncelemesi
S
 İnsan Anatomisi ve Fizyolojisi.
S
 Bilimin Teknolojideki Uygulamaları
S
 Fen ve Teknoloji Kaynaklı Sorunlar
S
 Kimyasal Atıklar ve Çevre Kirliliği
S
 Türkiye'nin Biyolojik Zenginlikleri
S
 Fen Eğitiminde Argümantasyon
S
 Fen Eğitiminde Yapay Zeka
S
 Reaps Öğretim Modeli
S
 Sağlık ve İlkyardım
S
 Popüler Bilim Uygulamaları
S
 Günlük Yaşamda Biyoloji
S
 Fen Bilimlerine Yön Verenler
S
 Fen Eğitiminde Bilimsel İletişim
S
 Fen Kavramlarının Tarihsel Gelişimi
S
 Fen Bilimlerinde Sistemsel Düşünme
S
 Fen Eğitiminde Motivasyon
S
 Bilim ve Teknoloji’deki Güncel Gelişmeler
S
 Stem Eğitimi
S
 Sınıf İçi Öğrenmelerin Değerlendirilmesi
S
 Yenilenebilir Enerji Kaynakları
S
 Fen Bilgisi Öğretiminde Kavram Yanılgıları
S
 Fen Öğretiminde Materyal Tasarımı
S
 Fen Bilgisi Ders Kitabı İncelemesi
S
 İnsan Anatomisi ve Fizyolojisi.
S
 Bilimin Teknolojideki Uygulamaları
S
 Fen ve Teknoloji Kaynaklı Sorunlar
S
 Kimyasal Atıklar ve Çevre Kirliliği
S
 Türkiye'nin Biyolojik Zenginlikleri
S
 Fen Eğitiminde Argümantasyon
S
 Fen Eğitiminde Yapay Zeka
S
 Reaps Öğretim Modeli
S
 Sağlık ve İlkyardım
S
 Popüler Bilim Uygulamaları
S
 Günlük Yaşamda Biyoloji
S
 Fen Bilimlerine Yön Verenler
S
 Fen Eğitiminde Bilimsel İletişim
S
 Fen Kavramlarının Tarihsel Gelişimi
S
 Fen Bilimlerinde Sistemsel Düşünme
S
 Fen Eğitiminde Motivasyon
S
 Bilim ve Teknoloji’deki Güncel Gelişmeler
S
6. Yarıyıl Fen Öğretimi II
Z
 Sınıf Yönetimi
Z
 Fen Öğretim Laboratuvar Uygulaması II
Z
 Bilimin Doğası ve Öğretimi
Z
 Topluma Hizmet Uygulamaları
Z
 Açık ve Uzaktan Öğrenme
BDS
 Çocuk Psikolojisi
BDS
 Dikkat Eksikliği ve Hiperaktivite Bozukluğu
BDS
 Eğitim Antropolojisi
BDS
 Eğitim Hukuku
BDS
 Eğitimde Drama
BDS
 Eğitimde Program Dışı Etkinlikler
BDS
 Eğitimde Program Geliştirme
BDS
 Eğitimde Proje Hazırlama
BDS
 Eleştirel ve Analitik Düşünme
BDS
 Hastanede Yatan Çocukların Eğitimi
BDS
 Kapsayıcı Eğitim
BDS
 Karakter ve Değer Eğitimi
BDS
 Karşılaştırmalı Eğitim
BDS
 Mikro Öğretim
BDS
 Müze Eğitimi
BDS
 Öğrenme Güçlüğü
BDS
 Öğretimi Bireyselleştirme ve Uyarlama
BDS
 Sürdürülebilir Kalkınma ve Eğitim
BDS
 Yetişkin Eğitimi ve Hayat Boyu Öğrenme
BDS
 Stem Eğitimi
S
 Sınıf İçi Öğrenmelerin Değerlendirilmesi
S
 Yenilenebilir Enerji Kaynakları
S
 Fen Bilgisi Öğretiminde Kavram Yanılgıları
S
 Fen Öğretiminde Materyal Tasarımı
S
 Fen Bilgisi Ders Kitabı İncelemesi
S
 İnsan Anatomisi ve Fizyolojisi.
S
 Bilimin Teknolojideki Uygulamaları
S
 Fen ve Teknoloji Kaynaklı Sorunlar
S
 Kimyasal Atıklar ve Çevre Kirliliği
S
 Türkiye'nin Biyolojik Zenginlikleri
S
 Fen Eğitiminde Argümantasyon
S
 Fen Eğitiminde Yapay Zeka
S
 Reaps Öğretim Modeli
S
 Sağlık ve İlkyardım
S
 Popüler Bilim Uygulamaları
S
 Günlük Yaşamda Biyoloji
S
 Fen Bilimlerine Yön Verenler
S
 Fen Eğitiminde Bilimsel İletişim
S
 Fen Kavramlarının Tarihsel Gelişimi
S
 Fen Bilimlerinde Sistemsel Düşünme
S
 Fen Eğitiminde Motivasyon
S
 Bilim ve Teknoloji’deki Güncel Gelişmeler
S
 Stem Eğitimi
S
 Sınıf İçi Öğrenmelerin Değerlendirilmesi
S
 Yenilenebilir Enerji Kaynakları
S
 Fen Bilgisi Öğretiminde Kavram Yanılgıları
S
 Fen Öğretiminde Materyal Tasarımı
S
 Fen Bilgisi Ders Kitabı İncelemesi
S
 İnsan Anatomisi ve Fizyolojisi.
S
 Bilimin Teknolojideki Uygulamaları
S
 Fen ve Teknoloji Kaynaklı Sorunlar
S
 Kimyasal Atıklar ve Çevre Kirliliği
S
 Türkiye'nin Biyolojik Zenginlikleri
S
 Fen Eğitiminde Argümantasyon
S
 Fen Eğitiminde Yapay Zeka
S
 Reaps Öğretim Modeli
S
 Sağlık ve İlkyardım
S
 Popüler Bilim Uygulamaları
S
 Günlük Yaşamda Biyoloji
S
 Fen Bilimlerine Yön Verenler
S
 Fen Eğitiminde Bilimsel İletişim
S
 Fen Kavramlarının Tarihsel Gelişimi
S
 Fen Bilimlerinde Sistemsel Düşünme
S
 Fen Eğitiminde Motivasyon
S
 Bilim ve Teknoloji’deki Güncel Gelişmeler
S
7. Yarıyıl Öğretmenlik Uygulaması I
Z
 Disiplinlerarası Fen Öğretimi
Z
 Okullarda Rehberlik
Z
 Çevre Eğitimi
Z
 Açık ve Uzaktan Öğrenme
BDS
 Çocuk Psikolojisi
BDS
 Dikkat Eksikliği ve Hiperaktivite Bozukluğu
BDS
 Eğitim Antropolojisi
BDS
 Eğitim Hukuku
BDS
 Eğitimde Drama
BDS
 Eğitimde Program Dışı Etkinlikler
BDS
 Eğitimde Program Geliştirme
BDS
 Eğitimde Proje Hazırlama
BDS
 Eleştirel ve Analitik Düşünme
BDS
 Hastanede Yatan Çocukların Eğitimi
BDS
 Kapsayıcı Eğitim
BDS
 Karakter ve Değer Eğitimi
BDS
 Karşılaştırmalı Eğitim
BDS
 Mikro Öğretim
BDS
 Müze Eğitimi
BDS
 Öğrenme Güçlüğü
BDS
 Öğretimi Bireyselleştirme ve Uyarlama
BDS
 Sürdürülebilir Kalkınma ve Eğitim
BDS
 Yetişkin Eğitimi ve Hayat Boyu Öğrenme
BDS
 Stem Eğitimi
S
 Sınıf İçi Öğrenmelerin Değerlendirilmesi
S
 Yenilenebilir Enerji Kaynakları
S
 Fen Bilgisi Öğretiminde Kavram Yanılgıları
S
 Fen Öğretiminde Materyal Tasarımı
S
 Fen Bilgisi Ders Kitabı İncelemesi
S
 İnsan Anatomisi ve Fizyolojisi.
S
 Bilimin Teknolojideki Uygulamaları
S
 Fen ve Teknoloji Kaynaklı Sorunlar
S
 Kimyasal Atıklar ve Çevre Kirliliği
S
 Türkiye'nin Biyolojik Zenginlikleri
S
 Fen Eğitiminde Argümantasyon
S
 Fen Eğitiminde Yapay Zeka
S
 Reaps Öğretim Modeli
S
 Sağlık ve İlkyardım
S
 Popüler Bilim Uygulamaları
S
 Günlük Yaşamda Biyoloji
S
 Fen Bilimlerine Yön Verenler
S
 Fen Eğitiminde Bilimsel İletişim
S
 Fen Kavramlarının Tarihsel Gelişimi
S
 Fen Bilimlerinde Sistemsel Düşünme
S
 Fen Eğitiminde Motivasyon
S
 Bilim ve Teknoloji’deki Güncel Gelişmeler
S
8. Yarıyıl Öğretmenlik Uygulaması II
Z
 Özel Eğitim ve Kaynaştırma
Z
 Fen Öğretiminde Okul Dışı Öğrenme Ortamları
Z
 Bilimin Doğası ve Öğretimi
Z
 Açık ve Uzaktan Öğrenme
BDS
 Çocuk Psikolojisi
BDS
 Dikkat Eksikliği ve Hiperaktivite Bozukluğu
BDS
 Eğitim Antropolojisi
BDS
 Eğitim Hukuku
BDS
 Eğitimde Drama
BDS
 Eğitimde Program Dışı Etkinlikler
BDS
 Eğitimde Program Geliştirme
BDS
 Eğitimde Proje Hazırlama
BDS
 Eleştirel ve Analitik Düşünme
BDS
 Hastanede Yatan Çocukların Eğitimi
BDS
 Kapsayıcı Eğitim
BDS
 Karakter ve Değer Eğitimi
BDS
 Karşılaştırmalı Eğitim
BDS
 Mikro Öğretim
BDS
 Müze Eğitimi
BDS
 Öğrenme Güçlüğü
BDS
 Öğretimi Bireyselleştirme ve Uyarlama
BDS
 Sürdürülebilir Kalkınma ve Eğitim
BDS
 Yetişkin Eğitimi ve Hayat Boyu Öğrenme
BDS
 Stem Eğitimi
S
 Sınıf İçi Öğrenmelerin Değerlendirilmesi
S
 Yenilenebilir Enerji Kaynakları
S
 Fen Bilgisi Öğretiminde Kavram Yanılgıları
S
 Fen Öğretiminde Materyal Tasarımı
S
 Fen Bilgisi Ders Kitabı İncelemesi
S
 İnsan Anatomisi ve Fizyolojisi.
S
 Bilimin Teknolojideki Uygulamaları
S
 Fen ve Teknoloji Kaynaklı Sorunlar
S
 Kimyasal Atıklar ve Çevre Kirliliği
S
 Türkiye'nin Biyolojik Zenginlikleri
S
 Fen Eğitiminde Argümantasyon
S
 Fen Eğitiminde Yapay Zeka
S
 Reaps Öğretim Modeli
S
 Sağlık ve İlkyardım
S
 Popüler Bilim Uygulamaları
S
 Günlük Yaşamda Biyoloji
S
 Fen Bilimlerine Yön Verenler
S
 Fen Eğitiminde Bilimsel İletişim
S
 Fen Kavramlarının Tarihsel Gelişimi
S
 Fen Bilimlerinde Sistemsel Düşünme
S
 Fen Eğitiminde Motivasyon
S
 Bilim ve Teknoloji’deki Güncel Gelişmeler
S
Site Sorumluları
ADÜ BİDB Web Tasarım Grubu - 2026