Nazilli İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi bünyesinde yer alan Çalışma Ekonomisi ve Endüstri İlişkileri (ÇEEİ) Bölümü, emek süreçlerinin, toplumsal eşitsizliklerin, sosyal politikaların ve çalışma ilişkilerinin çok boyutlu doğasını disiplinlerarası bir yaklaşımla ele alan, Türkiye’de bu alandaki önemli yapılardan biridir. Bölümümüz hem kamu hem özel sektörde ihtiyaç duyulan nitelikli insan kaynağını yetiştirirken; öğrencilerini etik değerlere bağlı, eleştirel düşünen, analitik bakış açısına sahip bireyler olarak toplumsal sorunlara duyarlı biçimde yetiştirmeyi amaçlamaktadır.
Program, çalışma yaşamının temel dinamiklerini tarihsel, kuramsal ve uygulamalı perspektiflerle analiz etmeye olanak sağlayan zengin bir müfredata sahiptir. Sosyal politika, iş hukuku, endüstri ilişkileri, insan kaynakları yönetimi, sosyal güvenlik sistemleri ve toplumsal cinsiyet çalışmaları gibi alt alanlarda sunulan dersler, öğrencilerin hem akademik hem de mesleki gelişimini destekleyecek şekilde yapılandırılmıştır. Bu çerçevede, bölümümüzde yürütülen eğitim-öğretim faaliyetleri, yaşam boyu öğrenme ilkesi doğrultusunda sürekli güncellenmekte ve kalite güvence sistemleriyle desteklenmektedir.
Bölümümüz mezunları; başta Çalışma ve Sosyal Güvenlik Bakanlığı, Sosyal Güvenlik Kurumu, Türkiye İş Kurumu (İŞKUR) ve Aile ve Sosyal Hizmetler Bakanlığı olmak üzere çeşitli kamu kurumlarında, özel sektörün insan kaynakları departmanlarında, sendikalarda, işveren birliklerinde, sivil toplum kuruluşlarında ve akademide istihdam edilmektedir. Ayrıca öğrencilerimize kamu personeli seçme sınavı (KPSS) ve akademik kariyer olanaklarına yönelik sistematik bir rehberlik hizmeti sunulmaktadır.
Akademik kadrosu, araştırma kapasitesi ve öğrenci merkezli yaklaşımıyla öne çıkan bölümümüz; sosyal adalet, eşitlik ve insan onuruna yakışır iş ilkeleri doğrultusunda bilimsel üretim yapmayı ve toplumsal fayda yaratmayı öncelikli hedefi olarak benimsemektedir. Küresel ölçekte emek piyasalarında yaşanan dönüşümleri yakından takip eden ÇEEİ Bölümü, hem ulusal hem uluslararası düzeyde katılımcı, eleştirel ve dönüştürücü bir akademik kültür inşa etmeye kararlıdır.